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教师师德事迹材料精选范文11篇

时间:2022-03-23 01:43:43 浏览量:

教师师德事迹材料精选范文11篇

教师师德事迹材料精选范文篇1

  有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师务必具备奉献精神,敬业精神,我校的李地秀老师就是这样一位教师典范,她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。

  一、用爱心感染学生。

  爱心是具体的,琐碎的,她每一天总是早早起床,巡视教室,看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女,家中条件不是很好,她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课……家长感激,学生感动,可她认为,作为教师,关心学生就就应像关心自我孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。

  二、用激励激发潜能。

  在教学的具体工作中,她一向注重运用激励机制调动学生学习的用心性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,“爱心”数量最多者为本周组长,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了群众主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了。

  三、用制度培养习惯。

  多年来,她就一向把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会,队会组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人,用心参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她我约束,自我反省,从而到达了良好的习惯养成。就拿此刻的四(3)班来说吧,此刻班级一般的事情都有班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员,早读、课间操等日常工作都由值日组长负责,学习上由学习委员和各科课代表负责,当然,教师要随时随地地作检查指导。这样一来,班内的工作构成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时光及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时,让学生透过自制标签的形式督促自我保护周围的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进行感恩教育……。透过一系列教育活动,教会孩子认识世界,明辨是非,学习怎样做人。

  四、用职责做好纽带。

  教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等,以博得学生对课任老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对所任学科各方面的表现。

  五、用真心引领学生成长。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,但是,她发现每当她与学生说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因,原先在孩子心目中,只有他们犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑,她便试着改变策略,当孩子进步了,她电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,她颁发喜报告知家长。她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和她一齐分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”,她始终以“不放下每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。透过不一样的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

  六、用恒心刻苦钻研业务。

  抓好班级建设的同时,她更注重的是钻研业务。在教学中,她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。她在课余时光总是不断地学习,在教育教学上,她用心用心运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光,她的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中,她具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。她自我也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评为“礼貌班级”和县“礼貌中队”。此刻每当有人羡慕地对她说:“真有办法,和学生的关系这么亲!”她总是笑着说:“她是用心灵赢得心灵啊!”是啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就必须能赢得孩子们那天真无邪的童心!

教师师德事迹材料精选范文篇2

  1999年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经XX年了。十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业,我将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。

  一、爱岗敬业,教书育人

  作为一名普通的人民教师,我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从1999年参加工作,一直教语文,成绩突出。我遵循教育规律,努力实施素质教育。采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。我善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。

  二、有爱才有教育

  我从当老师的第一天起我就下定决心:尊重学生,热爱学生,一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。十年的教学工作,使我更加明白,热爱学生才能教好学生,我爱学生,对那些平时所说的学困生,我更是加倍爱护。作为一名班主任,既教书又育人,时刻把学生放在心上,有的学生没吃饭,我会给他钱让他买饭吃,下雨天,有的学生忘带雨具,家长没时间来接,我会把他们送回家。学生有什么困难,都愿意跟我说,我成了学生的知心朋友。

  三、提高素质,完善自我

  从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙,我还是参加了自学考试,相继拿到了专科、本科毕业证书,使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中,除了读一些教科研刊物以外,还结合着教研活动和新课改来发展自己,提高自身的业务能力。

  人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,我一路走来,一路收获。历年所教学科成绩显著,赢得了学生及家长的好评,XX年度被评为市优秀教师,多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。

  在今后的历程中,我将继续用执着和热爱续写人生的新追求,用拼搏和实干获取事业的新辉煌。

教师师德事迹材料精选范文篇3

  我是在2003年来到临川一中,到现在也就不过8年了。作为一名老师,我二十多年来一直严格要求自己,时刻想到自己肩负的责任,凡事不求最好,但求更好。现就在临川一中的教育教学工作中所做的点点滴滴作一小结。

  一、全力体会教材潜心揣摩学生扫清认知障碍取得最好成绩

  物理学在高中阶段可以说是一门比较难于掌握好的学科之一,高中学生在刚开始接触高中物理时,或多或少会存在认知障碍。为了使学生更好的学好物理,我在教学过程中全力体会新教材的特点、难点、重点,潜心揣摩学生在接受知识时可能存在的问题,通过通俗易懂的语言,生活中简单实例,使深奥难懂的物理变得浅而易懂的知识,让绝大多数学生能较顺利掌握物理知识。现在的课堂教学,学生不再是一个被动接受的容器,而是主动参与、平等对话、交流合作的一个有机组成部分。让“我认为”“我觉得”“我的看法是”“我的建议是”等,成为课堂上学生使用频率最多口头语之一,而不是老师的口头语。这样学生学物理就有兴趣和积极的态度。自己的教学风格也被学生认同,很多同学觉得学习物理是件快乐的事情。在2004―2007所教的a班(李振标老师带的4班)物理成绩在同层次的班级中总第一,乃至高考也不例外,自己带的28班在2007年的高考中过600分的人数及录取二本以上人数是平行班中最多的班级之一。在2007―2010所教的6班(z老师带的班)有11个同学考上清华、北大,自己所带的11班也圆满完成学校分配的任务。

  在培养同学的特长方面也尽力发挥自己的能力,在2007年度、2010年度对参加新加波国立大学考试的同学进行考前辅导,在学科竞赛方面,从低年级开始,我一直担任主要的辅导任务,与本组的老师共同努力,取得了骄人的成绩,在2007年吴振华同学,2010年罗树正同学都获得物理奥林匹克竞赛一等奖,分别代表xx省参加国际奥林匹克选拔赛。每一学年都被评为学校优秀教师。

  二、正确引导积极阳光

  “德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,我都处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人。对学生多正确引导,少下武断结论,现在的学生思维活跃,各种想法、念头多,爱好多,变化快,情感比较丰富。

  我给学生讲过一个木工的工具箱的问题,一个工具箱的大小事确定的,木工外出务工应该往工具箱装什么的?是不是把所有的工具都装进呢?显然不是,若不是主要的工具装进去就有可能把主要的工具排除在箱外,而不带去。我们的大脑也是一样的,若大脑中装的是上网、看小说、玩手机、玩游戏,打球。这些东西就把要学的学科知识排挤在大脑之外,对学习就没有兴趣,成绩就一落千丈。这些东西就把亲情也排挤在大脑之外,对父母,对老师就存在着对抗情绪,就产生了反心理。因此要求我们的学生尽量多学知识,用主动学习的态度,用科学知识把杂七杂八的想法、念头、爱好排除在大脑之外。

  经商奇才胡雪岩说过“今日之果,昨日之因,莫想过去,只看将来。今日之下如何,不要去管它,你只想着我今天做了什么,该做什么就是了”。告诫我们的学生要踏踏实实学好每一天的功课,实实在在过好每一天。

  对于高中阶段的学生,接触社会的机会、方式比较多。很容易了解到社会的阴暗面,这样对学生的成长不利,我经常利用自习课结合时事给学生大力宣扬社会的主流是积极进步的。如每一年的感动中国十大人物的事迹,各地出现的见义勇为的事迹。要求大家多接触阳光的一面,自己的心理也就阳光了。通过多种渠道正确引导,同学们的.学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。在2009―2010学年度代表高三年级班主任在大会上发言。

  三、遵守教师职业道德和社会公德,做合格人民教师。

  热爱学生是教师职业道德的核心,也是教师忠于人民教育事业的具体表现。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。我坚持教育面向全体学生,平等待人,因材施教,平时注意全面了解学生动态,经常找他们谈心,交流思想,增进感情,如果有人因病缺课,我尽力争取时间给予补课,做他们的良师益友,对后进生,更是对他们循循善诱,做耐心、细致的教育工作,用真诚去感化他们,因此得到了学生的信赖,他们把我当成知心朋友,有什么心事都跟我谈。记得有一次,我收到一位学生给我的一封信,信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼,要求老师给予帮助,我及时找该生谈话,对症下药,指出他在学习上存在的问题,同时发掘他的闪光点,并通过家访,争取家长的支持和配合,使该生慢慢克服了学习上的困难,经过努力,学习成绩有了明显的提高,在家长面前找加了自信。自己从不向学生家长进行索、拿、卡、要,在学生及家长面前表现出教师应该具有的高尚的职业道德和社会公德。

  做为一个教育工作者,要对立良好的职业道德,时时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人格,处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学,关心现代信息,要打破门户之见,相互交流,相互学习,博取众长,使自己的常识专精博览,以适应两教育的要求,为培养现代化高素质人才而努力。

教师师德事迹材料精选范文篇4

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到事迹材料吧,从先进对象的形成和内涵上来分,事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。大家知道事迹材料的格式吗?以下是达达文档网小编收集整理的关于最新教师师德标兵先进事迹材料范文优选,希望能够帮助到大家。

教师师德事迹材料精选范文篇5

  有这样一首诗“我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在血液的鲜红中奔腾……”这是一曲师爱的颂歌,我从中读懂了:师爱无边,生情永远。是的,对于教育来说,师爱是一个永恒的主题。“没有爱就没有教育”,爱,是通往教育成功彼岸的桥梁,也是一条基本原则。

  我是一名普普通通的小学语文教师。每天,我们在平平凡凡的工作岗位上播撒着爱的阳光,用真情塑造心灵,以勤奋耕耘理想,日日月月,年年岁岁,平淡而幸福。虽然教育生活平凡如斯,但是教育人生带给我的感动与启示却有很多很多。

  一、以身作则,用无声的行动感染学生

  古人云:“学高为师,身正为范。”乌申斯基也说过:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有价值的阳光。”在班级管理中,我时刻注重言传身教,为人师表,潜移默化地影响学生,鼓励学生形成良好的行为习惯,提高道德素养。平时,凡是要求学生做到的,我总是要求自己先做到。要求学生学会爱与奉献,我会首先诉说自己身边发生的爱的故事;要求学生背诵的古诗文、好词、佳句,我会先倒背如流,出口成章;要求学生关心集体,热爱劳动,我不会在劳动中袖手旁观,指手画脚。在与学生共同挥舞,共同劳动的过程中,师生间的情感距离悄悄拉近了。不需要太多的言语,学生已能很好地领悟老师想教给他们的许多东西:良好的情感、态度、价值观等等。

  “冰冻三尺,非一日之寒。”良好的行为习惯的养成需长时间督促与耐心地教导,并非一朝一夕就能做好。记得,我现在教的班级在一年前还是缺乏讲究卫生意识的班级。每次走进课堂,小纸屑随地可见,桌子歪三扭四,黑板要么没擦,要么擦得如大花猫脸,东一块西一块,字迹依稀可辨,劳动工具摆放横七竖八……看了,让人恼火,让人头疼。好几次,我想发火,可有一句话老在我耳畔回响,那就是:“除了爱,教师不能将任何情绪带进课堂。”于是,我冷静下来,什么也没说,只是不声不响地走上讲台,将黑板擦净,又走下讲台,走到教室中间,将歪歪扭扭的课桌摆正,弯腰拾起随处可见的纸屑丢进垃圾桶。然后,微笑着对大家说:“怎么样,这下好看多了吧?”大家异口同声地大声回答:“是!”我知道这无声的行动已在孩子们心中荡起了涟漪。果然,这样类似的行动重复了几次后,孩子们主动操心班级卫生了,教室变得清洁、美观了。我暗中感叹:有时,以身师范胜过千言万语的说教。

  二、关注细节,用真诚的爱心感化学生

  “教育是植根于爱的事业”。选择了教师,就是选择了爱的事业。哪里有爱,哪里就有智慧和成功。我班有位何学运同学,头脑灵活,但懒于动脑动手,上课总是一动不动地呆坐着,身在课堂心在外。做课堂作业,总是磨磨蹭蹭,蹉跎时间,家庭作业干脆不做,找他补,仍然敷衍了事。说他多次也无济于事,我很气恼也很困惑。为了找出问题的根源对症下药,我找到了他的妈妈,将孩子的情况如实反映给她,希望她能配合老师共同教育好孩子。可没有想到,我的想法过于理想化。家长的所谓的教育沟通只是“严格要求”加“棍棒政策”,简单而粗暴。第二天,当我看到孩子的脸上出现几道清晰的血痕时,我十分心疼并后悔不已。我先是找到何学运详细询问伤痕的来龙去脉,又真诚地与他谈心,让他理解父母的苦心。(因为我怕这件事会深深地伤害孩子稚嫩的心灵,让他的心灵蒙上一层阴影。)接着,我鼓励他努力为自己争气,并告诉他老师对他的信任和期待。同时,我也在家长会上陈述了我对这件事的看法,委婉地劝说了那位家长。谈话后的几天里,我对他的喜怒哀乐,一言一行更加关注了。我像拿着放大镜一般努力寻找着他身上的每一个闪光点。故事会上,当我发现他讲故事讲得较有条理,我就马上在班级当众表扬了他。在同学们热烈的掌声中,我看到了他脸上的自信与喜悦。此后,我又隔三差五地表扬他。慢慢地,他进步了:上课专心听讲了,回答问题积极了,脸上笑容也多了。我为他的进步而开心!这个学生的改变也让我认识到:爱,在于细节的关注。其实想想班级中又何止一个何学运呢?所有的孩子都渴望这样的关注与信任。金凤凰要爱,丑小鸭同样要爱。爱,可以让一切慢慢改变。

  三、真情相伴,全身心地培养学生

  作为一名小学语文老师,我有责任引领孩子们走向知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在语文教学中,我辛勤耕耘,从不懈怠。为了给学生一杯水,我会努力学习,更新观念,提高自己,为学生准备一池水。为了更好地查阅资料,服务于教学,我们家在学校老师中率先购买了电脑,安装了宽带。为了能全身心地投入教学工作,我和同样从事教育工作地老公一起扎根学校,以校为家。我们年仅三岁的女儿只得丢给她奶奶,生活在二三十里之外的老家,一周或两周相聚一次。夜深人静时,我也很想自己的孩子。每当听到孩子在电话中用稚嫩的童音说“妈妈回来,爸爸回来,你们不要玥玥了……”我会心头一热。可是只要太阳升起,新的一天到来时,我们又会情绪饱满地开始新的一天的忙碌。

  四、天道酬勤,桃李园中吐芬芳

  一分耕耘,一分收获。近几年来,我的辛勤忙碌换来了累累硕果。孩子们听话了,懂事了,爱读书了,爱关心人了,各方面表现都上了一个台阶。乡里组织的征文、绘画、演讲等比赛,也能看到我班学生的作品和活跃的身影,并取得了优异成绩。我指导学生的征文《绿色奥运之绿色校园》还获得了省三等奖。每期期末综合考评,我班学生都不断创造佳绩,为班级赢得荣誉。去年,我带的毕业班语文还获得了全乡统考第一名。

  学生如小树苗般成长,我也在专业的道路上慢慢成长。凭借着自己的一腔热情与坚持,我通过自学考试,取得了安师大汉语言文学教育专业的专、本科毕业证书。各种各样的教学比赛,我也积极参与。去年,我获得了区“教学能手”称号。今年,我又获得区“教育先进工作者”称号。这些成绩的取得是对我工作的肯定,也是对我不断前行的一种激励。今后,我会依然不懈奋进,奔跑在这条爱心相伴的教育道路上。

  不知谁说过:“疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子是神圣”。我为我从事着神圣的职业而自豪!我愿用绿叶一样特有的谦逊拖起祖国明天的一轮轮金色太阳,让我们那神圣的师爱成为每个学生成长中的一盏明灯。同时,我愿用我的真情深爱谱写岁月年轮,让教育的天空永远能看到“爱”星闪烁!

教师师德事迹材料精选范文篇6

  苏xx,女,硕士,1997起在xx工业大学(原xx粮食学院、xx工程学院)从事会计学专业的教学和科研工作,副教授。从业十八年,她把最美的青春奉献给了事业,把最深的情愫寄托给了学生。她谦虚勤勉,与学生教学相长,不断扩展提升自身的专业知识,用宽阔而精深的学术造诣铸就名师典范;她砥砺德行,树立党员坚定信念,时时不忘提高自身道德修养,用高尚的品德为学生树立起良好的典范。

  凝练党性,以德为先

  苏xx教授在日常生活和平时的教学教育工作中,坚持不断地学习党的路线、方针和政策,用党的一系列理论来丰富自己的政治头脑。自参加工作以来,她总是严格要求自己,在政治上积极上进、工作上履职尽责、人格修养上品行端正、专业上谦逊好学,以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己,不断充实自己品德的厚度,努力提高综合素质和业务能力。

  作为共产党员的她,一直以来本着党和人民的利益高于一切,为人民服务的宗旨,坚定个人利益服从党和人民的利益信念,吃苦在前,享受在后,积极贡献,把凝练党性,提高自身道德修养列入自己生活和工作的日常,把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜,树立自我的人格魅力,无论是工作还是生活中都力求率先垂范。她通过不懈努力为学生和同事树立了厚德的榜样,分别获得xx-xx年度的xx工业大学优秀共产党员和xx年xx省优秀共产党员。

  亦师亦友,桃李芬芳

  苏xx教授在担任班主任和导师期间,要求学生学业上进步的同时,始终没有放松对学生们做人方面的教育。她倾尽自己的心血,一心一意为学生解决学习生活中的困难,在学生眼里,她既是老师,又是朋友。在学业上,她是严师,充分调动学生的积极性和主动性,为学生的成才创造条件,为他们的就业提供有力帮助;在生活上,她又如好友,不断给学生送去关怀。她对待学生从不存在偏见,她常常对重点学生进行精神和物质的帮助,对待贫困生,她无私地给予物质帮助,对待学习稍差的学生,她常常送上精神鼓励,并且亲身进行学业上的指导,解决他们的实际问题,成为学生真正的益友。她连续几年均被评为“优秀班主任”、“优秀导师”,并两度被评选为xx工业大学“我爱我师—我心目中最优秀的老师”。“诚实做人,踏实做事”是她教书育人的真实写照。目前,她指导的学生于xx年斩获“xx扬帆气动有限责任公司”第六届“挑战杯”xx省大学生创业计划竞赛银奖、在xx年获得第八届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛xx省二等奖。

  然而她并不满足于当下的成绩,在结合传统的教学方法基础上,她还率先采用现代化教学手段,通过使用启发式和案例式教学,来使学生在透彻理解、扎实掌握基本理论知识,培养和提高学生对经济现象的洞察力和敏感度,加强对学生思想道德素质的教育,不断提高教学质量,成为学院老师中教学的楷模。

  精进不休,学高为师

  师者,传道、授业、解惑也。为了能够源源不断地与学生分享新的学术思想,传授更精深的专业知识,苏xx教授在教学中也在不断学习新会计制度和新会计准则等业务知识,不断提高自己专业素质。针对不同的学生她因材施教,因势利导,在教学内容和教学方法上并肩突破,获得学院学生领导的普遍赞誉。在多次学生评教中名列前茅,也获得了xx年获xx工业大学首届青年教师课堂技能竞赛一等奖、xx省教育系统xx年教学技能竞赛一等奖、《财务管理学》获全国xx年优质教学二等奖等多项教学奖励。

  她在出色完成自己的教学任务时,也不断提高自己的科研水平。在xx年到xx年之间她曾发表的主要论文9篇、主持省级科研项目7项、出版著作3部。她认为,只有让自己的知识储备和创新能力强大起来,才能更加自信地培养出优秀的学生。

  苏xx教授十八年如一日,热爱教育事业,热爱教学工作,热爱她的学生,用心血浇灌教育园地,教书育人。虽然她已是桃李满天下,然而她的心远在路上,她用“学高为师、德高为范”的信条约束自己,全身心投入到教学事业中,旨在为祖国培养出更多优秀的人才做出自己的贡献。

教师师德事迹材料精选范文篇7

  夸美纽斯说过:“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言,激发了我选取教师这个行业的热情。师范毕业后,使我最后如愿以偿成为了一名教师,令我感到无比的光荣和自豪。十几年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。

  一、以身作则,言传身教

  从事教育工作十多年来,基本上每年我都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自我至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者,领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师,我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。我想:作为一个班主任教师,应“不以善小而不为”,应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如,在一次上课前,我走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,我没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。我的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想,这就是师德的力量。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的,自我务必先做到,不允许学生做的,自我坚决不做。在日常生活中规范自我的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。

  二、关心学生,循循善诱

  有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体此刻实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自我最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,我会透过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈昱帆的学生,纪律散慢,作业常常不完成,常与同学闹不和,欺负小同学。虽然多次教育,但没有收到明显的效果。怎样办呢?最后,我试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,每次劳动,他总是个性用心,干得起劲,另外,他还十分有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就个性注意他,一发现他做好事,就及时表扬,然后还会微笑着对他说:“这天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地,我会用微笑去鼓励他,在他犯了错误时,我也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了。我想,这大概是我们说的爱心教育吧!事实上,我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然,我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想,这就是爱的力量吧!

  三、不断学习,追求卓越

  随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高了。个性是跨入新世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路。做为一名教师,我深知,抓教育就抓人才,就是抓人才资源的开发。因此,处在教育战线上的教师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,我怀着时代的危机感、紧迫感,用心主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习,想方设法提高自我的素质和业务水平。坚持以理论武装自我,努力学习新知识,理解新的教育理念,认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》,阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信,要想给学生一杯水,教师务必要有一桶水。

  在教育教学中,我追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,我总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”,深信“三人行必有我师”,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习,总之,我利用一切机会向别人学习。教学中,我寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外透过为课文添枝加叶来激发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中,我每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的资料寄德育于课堂教学之中。

  四、一分耕耘,一分收获

  多年来,在学校领导、全校教师的大力支持和帮忙下,我在教育教学中取得了一点点成绩:所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。

  作为一位人民教师,我所取得的成绩是微不足道的,成绩只能说明过去,距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中,我要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁月消逝了我的青春,但我依然无悔!因为我无愧于自我的学生,无愧于自我的人民。我将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量,用我的双肩托起三小雏鹰,点亮期望展翅飞翔。

教师师德事迹材料精选范文篇8

  我叫高霞,女,1984年9月出生,小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任,学校政教处主任。作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来,有喜有忧,有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流:

  一、爱岗敬业,默默奉献

  “人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师,不仅要教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局,从不搞特殊。

  在校领导的指导下,能密切联系家长,协调好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言。面对天真可爱的学生,我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走,经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑,与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

  二、洒下爱心,收获快乐

  自踏上三尺讲台那日起,我就明白自己肩上的担子,一头担得是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我总会找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。我始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。

  正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上;当我难过的时候,细心的孩子都能发现,总是写小纸条、画画来安慰我;当我生日的时候,他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信,对于我来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

  三、尊重学生,用心教育

  作为班主任,在班级管理中,我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念,既严格要求学生,又尊重学生的人格,情感。我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。

  一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。

  体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。如今,我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课,每分钟还可以跳绳100多次。

  四、虚心学习,追求卓越

  我深知作为一名小学教师,要想让孩子得到一碗水,自己必须有要有源源不断的自来水,所以我与时俱进,认真学习,不断提高自己的业务水平。“尺有所短,寸有所长。”工作中,我向身边所有的老师学习,扬长补短,促进自己教育教学的不断发展,并在实际教学中认真思考推敲。

  在每次教育活动交流时,我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说:“这并不是过了,就结束了。过后还要仔细想想,认真听听,好好学学。哪儿还不够,该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践,我的教学水平突飞猛进,成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间,我会去图书馆翻阅有关资料,上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法,溶入到我的教学中来,探索出更适合小学生的上课形式及方法。

  路漫漫其修远兮,教师之路任重而道远,我会把工作中取得的成绩归零,把工作中存在的不足努力改进,以种种不足为契机,努力学习,奋起直追。将永恒的爱播撒人间,将爱的火苗继续延续。作为一名教师,尤其是一名班主任,以“爱满天下”的精神,去爱每一位学生!通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围,陶冶学生高尚的道德情操,提高学生的综合素质,多给他们奉献爱心,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!

教师师德事迹材料精选范文篇9

  我是回民小学一名普普通通的班主任及语文教师。我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。在20年的教学生涯中,我时时以一名优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,同时赢得了同事和领导的认可,因工作突出多次获得政府奖励。

  一、踏实工作,认真执教,从本职工作做起

  20年来,我始终注重提高自身的品德修养和文化素养。我一直认为,教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师,信其教”,“身教重于言教”。在工作中我是这样想的,也是这样做的。孔子说过:“学然后知不足,教然后知困”。这在科学技术飞速发展的今天更是如此。为此,我平时博览群书,扩大知识面,侧重关注教育教学的最新动态,经常阅读(小学语文教学)、(小学语文教师)等杂志、书籍,利用网络观看优秀教师的课堂实录,坚持做读书笔记,并学以致用。

  二、从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩。

  “德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,我都处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。2014年,我新接的一年级班,由于孩子年龄小,自理能力差,老师说的话根本听不懂,面对课堂上爱插嘴,上课随意说话的学生,我没有发脾气,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬,让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理,动之以情。两年过去了,这部分学生已养成了良好的学习和行为习惯。课堂上,他们心理有什么想法要说,一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足,班级整体成绩稳步上升。

  我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的,我也是这样做的。课堂上、课余间,我都会关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我班有一位学生叫金柳明,很笨,基础知识很差,每次的考试成绩只有三四十分,老师们很是头疼,我发现他很爱劳动,于是我经常关注他,课堂上经常给他机会,发现他的一点点进步,我都会给予表扬和鼓励。这给了他很大的信心,他进步很快,课堂上由从不举手发言到积极举手发言,回答问题的正确率也越来越高。第一学期期末考试达到及格成绩。为了让他有更大的信心去学习,为了让他有更大的进步,我自己花钱买了小星星、作业本,对他进行奖励。现在,他的语文成绩已能到达80分以上。我相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。

  三、用自己的言行去影响每一们学生。

  教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。要求学生做到的,自己首先做到。要求学生不讲脏话,我带头使用文明用语。寒冷冬日,我带头提前到校,开始时,往往是我第一个进入班级,后来,比我早的学生越来越多,整个上学期,很少有学生迟到的。劳动、清扫我也干在前面。要求学生讲卫生,我从不在班级吐一口痰,每次我都把讲台收拾得干干净净。要求学生节简,我和学生一起将易拉罐,矿泉水瓶,废纸收集后卖出,并利用这些钱作为班费为学生买学习用品……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

  四、用高尚的师德完善自己的人格。

  人们说,教师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们教师的灵魂。传道,不仅传学问之道,更要传为人之道;授业,不仅要传授学业,更要催发学生的求知欲望;解惑,不仅要解共同之惑,更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生,才会认真备课、上课;只有爱学生,才会有责任心、事业心;只有爱学生,才会理解孩子,信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。我常想,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。

教师师德事迹材料精选范文篇10

  雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”确实,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,更难能可贵的是持之以恒的甘做绿叶,并且无怨无悔、甘之如饴。在狮子岗中学这一方天地里,我们也有这样一片绿叶,她虽来自城市,但并不傲娇;她虽然年轻,但并不浮躁;她虽然奉献,但并不张扬。她就是一名平凡而谦逊的xx0后特岗教师——刘春敏,她用朴实的言行和勤奋坚持的精神默默的向我们展示了当下年轻教师的勃勃生机和昂扬斗志,向我们证明着xx0后的这一代已经渐渐的成为教育行业里新鲜而中坚的力量,他们不畏艰苦,勤奋钻研,关爱学生,热情奉献,也是他们为我们的师德建设增添更坚定的力量,扩展更全面的队伍,增加更丰富的内涵。

  “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?刘老师常常对学生说“问心无愧”,虽然简简单单的四个字,但真要做人做事都能如此也并非易事。于丹也告诉我们:“君子”必须是一个善良的人,一个问心无愧的人,一个脚踏实地的人。

  一、用无私奉献诠释教师本色

  刘老师虽然教龄不长,但在她身上让我们看到了一种决心和坚定,那是一位教育工作者对自己事业的坚持和奉献,这种坚毅的力量让身边的人感动,她定会一生都以严格的要求来规范自己,无怨无悔的奉献给这三尺讲台。

  作为年轻教师,在学校安排课程时,她毫无怨言的接下了任务,并没有当下年轻人眼高手低的毛病,来学校后一直担任主要科目的教学任务,在偶然的情况下还会在学校分课困难时分担其他科目的任务,无论是主课还是副科,她都会认真备课,上课,批改作业,针对学生的不同情况和学生沟通,辅导帮助学生进步。在她眼里,工作没有主要次要之分,每一节课都要对学生负责,都要让学生学有所得,做到问心无愧。

  去年她接下了七年级一个班的语文及班主任及语文教研组长的工作,虽然身体不适,但是她没有提任何要求,干脆的就答应了。“万事开头难”,虽然第一次担任班主任,但是她早早的请教了其他经验丰富的老班主任,并且查阅网络资料等,钻研出了详尽的班级管理条例,在笔记上记录了好几页,在第一节课上让学生们对这位娇小的女老师另眼相看,增添了敬畏之感,同时也很好的规范了学生们的行为,为以后更好的开展教学和班主任工作开了个好头。而教研组的工作就更加繁琐了,教研计划的制定,教研活动的开展,教研组的检查等等,作为年轻教师,她对这些都知之甚少,但是她没有后退,也没有气馁,除了请教老教研组长,她也努力不为他人增加麻烦自己钻研,错了就重新修改,直到完满,就是这样踏实勤奋的做事风格,使得她很快就熟悉了班主任和教研组的工作,到后来很多事情她能走在其他教师的前面想到做到,真让其他老教师对这个小姑娘另眼相看,因此在年度优秀教师评选上她毫无疑问的获得高票数通过。

  当这些工作都已步入正轨并且逐渐熟练之时,刘老师怀上了宝宝,当时正值网上晒课评选之际,她自己并不知情,那段时间几乎每周她都要上一两次公开课,然后不断的请其他教师听课、评课,改了之后继续上,这样循环往复持续了一个月左右的时间,最终录制后才得以休息。那时我们看她为了网上评课忙碌的眉头紧锁、日渐憔悴,却并不知她已有身孕,而她也一心投入在工作上疏于关注自己的身体状态,就是这样在生活中迷糊而在工作中严于律己的刘老师,后来得知有孕后依然瞒着学校和同事一如既往的做着本职工作,没有向学校提任何照顾要求。后来她的身体渐渐笨重,但是她依然如故的对待学生和工作,几乎每天都在早读铃声之前到教室,指导学生打扫卫生。刚进入初中的学生对此还不能很好的遵守,力气也不如高年级学生,但是正因为刘老师每天自己身体力行的监督、指导,他们班的卫生区一直都是满分,无需叮嘱,遇到大扫除时她不顾笨重的身体,三楼到一楼往返多次的分配、安排、检查学生的打扫情况,孩子们还小,遇到事情不会解决,就不停的找他们的小刘老师,她从来都没有因为自己身体原因和学校诉过苦,喊过累,有时打扫了几个小时,她就到处走了几小时,直到最后结束了我们才发现她拖着肚子紧锁眉头的坐在那,你问她怎么了,她也只是笑笑说:“没什么。”

  因为她孕期水肿而且身材娇小,在她孕六个月时就已显的很笨重,每次看到她那笨重的走起来摇晃的身体,很多老师都问她:“刘老师,累吧?马上要请假了吧?”可她只是笑笑说:“没事,我再坚持坚持。”就是这样默默无闻的坚持,她一直工作到学期结束,而此时她已经快9个月了。这期间她没有向学校提过需要照顾的要求,依然早早的在早读前赶到,晚上也去教室转悠看看上自习的学生,班主任的工作只要有安排二话不说的完成,从不拖泥带水,语文组的活动依然照常开展。克雷洛夫说过:“出头露面的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的事业,他从头到底干得挺有劲儿。然而这样的人更值得尊敬,他默默无闻地躲在暗地里,在漫长的辛苦的日子里无报酬地劳动,得不到光荣也得不到表扬;只有一种思想鼓舞着他的勤劳,他的工作对大众来说是有益的。”

  二、用爱的心泉塑造美好心灵

  俗话说“浇花要浇根,帮人要帮心。”在师生交往中,刘老师的善解人意使学生愿意亲近,乐于接受教诲,心悦诚服地改正缺点、错误。在课余,我们也经常看到她的学生和她说说笑笑、平等相处,她像大姐姐般和他们说话,关心他们的生活。他们班的小玉是个大咧咧的有点傻气的女孩,平时也不太注意个人卫生,嗓门大,有时还说脏话,又爱撒谎,所以在班里很不得同学的喜欢,特别是男孩子经常喜欢欺负她,甚至没事就找她出气,女孩子也没有几个愿意和她玩的。刘老师在班里多次强调过不许欺负同学,更要多帮助小玉、接纳她,可是学生们私底下还是很孤立她、欺负她,有一次班里的女孩子们看不下去了和刘老师说了小玉被欺负的事,刘老师调查后专门为此开了一次班会,做学生的思想工作,同时也指出小玉的不妥之处,这让从小到大每次都被老师训斥责备的小玉感动的哭了,她没想到老师会公正的为她辩护,不因为她学习差,平时也不太听话而对她有偏见。这之后班里的学生对小玉的态度发生了较大的转变,男孩子们不再欺负她了,女孩子们也有愿意帮助她的,小玉上课也认真些了,座位上不再像垃圾堆一般凌乱了。

  班里的小芳同学一直学习优异,勤奋刻苦,可是家里条件差,又是留守儿童,只有年迈的腿脚不好的爷爷在家,因此小女孩的生活上无人照顾。刘老师经常找这个害羞的小姑娘聊天说话,在宿舍里去她们房间询问她们生活细节,关心她们的精神动态。在周记里看到学生写的一些想法或者和家人朋友的矛盾,刘老师都会写上长长的评语开导她们,她还给小芳送去好几件冬天的大衣,看着这个认真刻苦又害羞的小姑娘,即将为人母的她总是不自觉的心疼她。

  三、用求实钻研不断提升完善自我

  面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以为继的。刘老师亦深深的懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师的专业化发展。钻研教材,研究学情,提高业务水平,是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,教师应有一桶水。但她却力求教会自己去挖水。为此,她从未间断过自我学习、自我充电、自我加压,珍惜每一个得来不易的学习机会。

  入校以来她就不断的参加学校内部、兄弟学校之间,甚至区里的听课,只要有机会,只要有课,哪怕其他的科目,她也积极要求参加听课,而她自己也经常邀请其他老师听她的课,这样的学习和锻炼之后,她在区里的优质课比赛中两次拿到二等奖,并且获得了裕安区第十三届师德先进个人的称号。去年暑假,为了学习更丰富、更多元的知识,接触更系统的理念,她还报考了安师大的在职研究生学习,寒暑假中也不停歇,不断提升完善个人素质。

  “学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。当下,越来越多的年轻人走进教师队伍,给教师行业注入新鲜血液和活力,我们更应该关注这些教师的成长和发展,像刘老师这样的年轻教师会越来越多,我们更期待他们以后在教育事业中绘出斑斓绚烂的图画。

教师师德事迹材料精选范文篇11

  一个人有无出息,关键不在于‘位’,而在于‘为’。既然他选择了教师这个神圣的职业,就决定为人民的教育事业奉献一切!”这是他刚踏上教师岗位时就立下的奋斗目标。在这条教学大道上,留下了他苦苦求索、默默奉献的足迹。

  一、爱心奉献,感悟教育

  ____年,跨出____师范学院校门的他,怀着几份激动留在了____这片神奇的土地上,开始了他的讲台生涯。由于学校是刚刚开始创办高中,校园周边环境不容乐观,他将他全部的业余时间投在了学生的学习、兴趣、生活上。首届学生的基础有些弱,他无私地辅导,竭尽所能地帮助学生。为了让学生晚上的学习更有效率,他和他的同事们放弃了自己的休息时间,排除万难开始了晚自修。面对周边环境的不理想,他决定每天晚自修之后和同事一起送学生们到达安全的路段才离开。他心甘情愿地用自己最美好的青春,为这一批才刚刚起步的郊区学生付出全身心的爱。

  在12年的教学生涯中,他担任 8年的班主任,在这8年中,他认真研究学生,敢于承担责任,乐于改革创新,勤于指导学生,深得家长和孩子的好评。他用朋友般的关系与每一个孩子进行交流,形成融洽和谐的师生关系;用园丁般的精神为每一个孩子灌溉知识的甘霖;在平时的教学中,他细心观察,发现学生的错误,坦诚地与其交流,并且抓住机会开展各类班队活动,寓教于乐,在活动中教育学生,使学生身心得到健康发展。

  二、勇于尝试,创新教育

  他铭记“须教自我胸中出,切忌随人脚后行”这句古人格训。

  ____教学,使他成为数学很多领域的开拓者。首当其冲的就是数学课的双语教学。不断探索新的教学方法,追求新的教学艺术是他教学生涯中孜孜以求的目标。

  一方面他有很浓的英语学习兴趣,另一方面他也积极参加学习和交流,不断提升自己的英语水平和数学教学水平。每次乘坐公交车,他都会拿出英语小册子努力学习,在澳洲培训的时候,他也紧紧抓住每一次与国外导师交流的机会,由于他的执着追求,他成为了第一批任教____的数学老师,成为了____具有双语教学能力的第一人。____年4月在学校的首次____双语教学公开展示周上,他的一堂《_______》为全市的数学老师开拓了眼界,并且深受大家的好评。他在教学中总是很有创意,他综合了数学课与英语课的优点,在双语教学中充分发挥学生的积极性,让学生参与课堂,与学生共同进步。这也使得他在教学中感到幸福和充实。

  另一方面他在____教学中,他用心地做一位研究者,他申报了____市课题:《_______数学课程在____市____的教学和实践》,也积极探索,不断解决难题,成功地完成了____数学的教学,最终获得成功,在_____年11月份的数学大考中,以最高的平均分获得了广大师生和家长的好评。

  三、锐意进取,享受教育

  一分耕耘,一分收获。他十年如一日,坚持自己的学习观、教学观,勤学苦教,在教育和带班方面取得了可喜的成绩。

  他曾先后四次获得优秀班主任的称号,两次获得师德标兵的称号,面对这些荣誉,他仍然存着一颗谦虚的心不断努力,追求卓越。在班级的管理方面他开创了特色班会课的模式,坚持了家校联系反馈单制度,一对一家长会制度。他用他的爱、创新和执着精神鼓舞着他班级里的每一位同学,因为在他眼中没有差生,在他眼中每个人都可以成为最好的自己,都可以成就自己的梦想。他就是凭着这样的一颗爱心,在他的班级工作中去不断激励他的学生,特别是在他所带的____市首届____班级中。学生的基础普遍较弱,但是他很有爱心,他利用他所有的业余时间来帮助他们,不辞辛劳地给学生尽可能的帮助。从一开始接手这个班,他就将所有的聪明和智慧用于他的教学和管理中,他总是能在困难面前寻找到他的快乐,他给人一种充满力量的感觉,他也总能将学校的工作任务化成自己的一部分,并且开心地有创造力地去完成各项事务,不仅出色完成,而且还给学生带来了不少的快乐和进步。特别是班会课,他的班会课总是深受学生的欢迎,因为他能结合各个阶段开展有针对性的活动,他能自掏腰包在中秋节班会课活动中给学生送上新鲜的月饼,也能在元宵节的时候想出点子让学生在快乐之余感受到更多的温馨和幸福。他不仅仅是在物质方面给予学生,更多的是通过他的努力将平凡的事情做到精致,富有乐趣;他经常在班会课中运用《读者》上的文章,结合自己的亲身经历,讲解动人的故事启发和感动学生。在学生的评价中能看到这样的文字:“老师,你让枯燥的班会课变得生动活泼,我们很喜欢。”在首届校特色班级的评选中,他所带的班级获得了“特色班会课”的特色班级称号。这个称号是对他工作的肯定,也是对他班级的肯定。

  他所带的班级,充满着激情,在三年的____学习中,克服了两种课程的压力,克服了小班化中出现的人际关系方面的困难,所有的同学均考上了理想的大学,其中7人考上了世界排名45强的MONASH 大学,6人考上了世界排名102名的RMIT 皇家墨尔本理工大学,其余均考上了世界500强大学。他和他的团队创造了____办学历史上的佳话,在毕业典礼上家长和同学无比感恩。三年中,他的学生由于努力和勤奋,在各个方面均有出色的表现,他的学生个个都是志愿者,在____年的____市出国留学移民交流会上,所有的同学均成功地承担了志愿者的角色,获得《____商报》和社会各界的好评。____年他的学生项某某获得了市级三好学生的光荣称号,他的班级获得了____年度“____市暑期社会实践先进团体”称号。

  四、殷勤服务,分享教育

  在抓好自我建设,培养好学生的同时。作为____班主任指导师的他总是很有耐心,乐于分享他班会课的材料和班级管理的素材,为年轻班主任的成长注入强有力的营养;他无私的奉献着他的所有心得和理念,为整个学校____班级的稳定和进步付出了应有的努力。作为教务牵头人的他,在忙碌的工作中总能想到新的方法,创立数据库,以优质的服务态度竭诚帮助每一位一线教师。作为数学备课组长的他,作为备课组长的他,不忘带动全组____数学教师,认真搞好学校的教研工作,上好课、评好课。同时重视集体备课,在交流中与青年教师共同进步,特别是在中澳双语教学方面他更是有远见,创立中澳课程整合课程,为学校的发展投入全部精力。

  他是我校一位优秀的数学骨干,他就是这样处处以身作则,严于律己,注重身教,在教书育人的平凡岗位上,精心耕耘,以高尚的道德情操,高度的育人责任感,一丝不苟的教学态度,实践着一个教师教书育人、为人师表的职责。

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