下面是小编为大家整理的教师学习师德师风心得体会 教师师德师风学习心得体会,供大家参考。
教师学习师德师风心得体会
师德师风教育活动不但是实现“三个代表” 重要思想的重大举措， 也是改善教育发展环境， 转变教育系统工作作风的内在要求， 促进教育事业健康发展的有力保证。
在政治思想方面， 本人长期坚持学习， 努力提高自身的思想政治素质， 学习《教育法》 、 《教师法》 ， 按照《中小学教师职业道德规范》 严格要求自己， 奉公守法， 遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业， 为人师表。
在教育教学过程中， 不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、 业务水平， 严格执行师德师规， 有高度的事业心、 责任心、 爱岗敬业。
坚持“一切为了学生， 为了学生的一切” ， 树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生， 与每一个学生建立平等、 和谐、 融洽、 相互尊重的关系， 关心每一个学生， 尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系， 在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、 措施， 在交往中不收礼、 不吃请、 不叫家长办事， 不进行有偿家教， 赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中， 利用学科特点加强对学生的思想教育， 提高他们的思想政治素质， 激发他们的学习积极性， 努力提高教育教学质量。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
我们对班主任的选择标准是：
平易近人、 严中带慈、 公平待人、 勤奋好学。
严厉并不是苛刻， 老师也是有七情六欲的， 但不能把学生当作发泄的对象， 这不是教育学生。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的， 但现在存在的区别在于：
师生关系的变化。
以前的学生对教师要绝对服从， 但现在则要求教师对学生也应尊重， 这是个进步。
因此， 新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过师德师风的学习， 我认为素质教育， 事实上， 首先应该提高自身素质的是教师和家长。
教师的素质不高， 肯定难以教出高素质的学生。
家长是子女的第一老师， 孩子们在家的时间显然多于在校， 如果家长文化素质低下， 言行不文明不规矩， 孩子们怎会有高质量的成长?如今法治和文明是全球的大趋势， 而我们的制度又还不很健全， 我们不能再满不在乎于品德素质的培养。
自由发展不等于要忽视个性素质。
什么是个性素质?就是良好的个
性。
良好个性体现何在?那就是， 合理地进取， 合理地忍让， 适当时敢于竞争， 关键时能顾全大局。
其实成功人士们都有很好的个性， 他们那很不错的人缘就是最起码的证明。
通过这次师德师风的学习， 在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义， 毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表” 的理论精神， 及时掌握党的工作重点方针， 与党中央保持高度的一致。
从思想上行动上提高自己的工作责任心， 树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神， 不要遇难而退， 要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
努力树立好自己在学生中的榜样形象， 刻苦钻研业务知识， 做到一名政治业务两过硬合格的好老师。
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